| [苏红臣]
李老师讲解详细，通俗易懂，讲的很好。
2016/8/10 11:48:07
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| [展长涛]
讲师的话语生动形象，言简意赅。通过浅显的话语使我们对历史要点有了深刻的印象和领会。
2016/8/10 11:03:33
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| [李万红]
李老师讲解的很好：旁征博引，史料翔实。为我们揭开了尘封于历史云烟中的人和事。又因为发生在安阳大地上，令人倍感亲切，感谢李老师为此作的努力！诚如李老师所言：大唐盛世是令中国人骄傲的时代，而我们安阳人的祖先为大唐盛世的形成做出了巨大的贡献！作为今人，我们理应继承先人的优良传统，在实现伟大的中国梦的征途中，再次发出安阳人的光和热！
2016/8/8 11:45:00
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| [张心诚]
唐朝时期，发生了安史之乱和相州攻伐战。而隋唐时期,相州籍和与相州有关的名人、名相、名将群星灿烂,为大唐盛世的形成做出了重要贡献。
一、秦、隋二朝的特点：
1.都是暴君，暴政；短命王朝。
2.结束了长期动荡，统一了中国；改革了政治制度，有积极意义执政策略。
二、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。其意义在于：
①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径；
②避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误；
③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展；
④自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律。
三、判案的依据是法律，而不是“一把手的言语”。
大唐盛世是令中国人骄傲的时代，安阳人为大唐盛世的形成，做出过巨大贡献，
我们安阳人，要传承先人们的优良传统，为实现伟大的中国梦，再次发出自己的光和热。
2016/8/6 22:31:39
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| [张心诚]
唐朝时期，发生了安史之乱和相州攻伐战。而隋唐时期,相州籍和与相州有关的名人、名相、名将群星灿烂,为大唐盛世的形成做出了重要贡献。
一、秦、隋二朝的特点：
1.都是暴君，暴政；短命王朝。
2.结束了长期动荡，统一了中国；改革了政治制度，有积极意义执政策略。
二、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。其意义在于：
①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径；
②避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误；
③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展；
④自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律。
三、判案的依据是法律，而不是“一把手的言语”。
大唐盛世是令中国人骄傲的时代，安阳人为大唐盛世的形成，做出过巨大贡献，
我们安阳人，要传承先人们的优良传统，为实现伟大的中国梦，再次发出自己的光和热。
2016/8/6 22:29:30
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| [周丽君]
老师讲得非常好，让我对安阳的历史有了深刻的了解。大唐盛世是令中国人骄傲的时代，安阳人为大唐盛世的形成做出过巨大的贡献。安阳人要传承先人们的优良传统，为实现伟大的中国梦，再次发出自己的光和热！
2016/8/5 14:43:03
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| [杨超]
李老师，作为时任的安阳市委副书记、市人大常委会主任，对安阳历史、文化、风土人情有着全面的了解，讲课生动，尤其是案例讲得具体，把历史人物讲得栩栩如生，给人一种身临其境的感觉。李老师的理论水平，着实让我钦佩，通过该节课，我对安阳的历史文化有了更深入的了解和认识，作为安阳人，我感到自豪。
2016/8/4 21:29:06
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| [杨超]
李老师，作为时任的安阳市委副书记、市人大常委会主任，对安阳历史、文化、风土人情有着全面的了解，讲课生动，尤其是案例讲得具体，把历史人物讲得栩栩如生，给人一种身临其境的感觉。李老师的理论水平，着实让我钦佩，通过该节课，我对安阳的历史文化有了更深入的了解和认识，作为安阳人，我感到自豪。
2016/8/4 21:28:41
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| [张艳霞]
李老师谈安阳历史讲的很详细，很透彻，值得学习。
2016/8/2 10:20:19
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| [王海明]
李发军老师深厚的历史功底、渊博文化知识，使这堂安阳的历史课越发动，李老师为研究安阳历史，使安阳历史文化得以传承。
2016/8/1 22:29:41
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